教学视导反馈意见及整改措施「教学常规视导情况反馈」

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一是明确目标不放松

认真利用好县教育局在教育质量分析会上下发的《县2022年秋季义务教育阶段学生学业水平监测质量分析表》提供的相关数据信息，找准学校的优势与薄弱点，扬长避短，进一步修订目标，完善措施。工作开展应与工作计划、工作目标相呼应，工作总结要体现落实情况，取得哪些成果。

二是管理常规抓过程

加强过程管理，强化质量意识。要进一步明确领导职责，落实岗位责任，明确质量目标，整合领导力量，狠抓教学质量，抓早、抓实、抓好毕业班工作。学校领导要加强巡课，了解教师课堂教学状况，进行针对性地指导，把课堂还给学生，杜绝满堂灌的教授方式。开齐开足课程，为学生全面发展打下坚实的基础。在同年级段或者同学科组建共同体，采取分单元备课，共同进行研讨的形式，引领教师备好教案上好课。鼓励教师设计并布置个性化的作业，使不同的学生得到不同的发展，让分层教学落到实处。作业评价方式要多元化，有针对性地对学生的作业采用鼓励性语言、启发性语言等对方式进行有效反馈，肯定优点，指出不足，让评价成为学生上进的动力。

三是“培青”工作要落实

开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥经验丰富的指导老师、市县优秀教师、学科带头人及教学骨干的教育教学优势和示范引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名人民满意的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进，教学相长，实现“双赢”。学校要制定有效的“青蓝工程”制度、措施，为年轻教师配备指导教师，学校要多开展培训与研讨活动，做好年轻教师培养工作，还要做好“青蓝工程”总结考核工作，及时做好材料的收集归档工作。

四是课题研究不掉队

开展课题研究有利于教师的个人成长。在课题研究中，教师以理论学习为先导,以探索实践为重点。在研究过程中，把敬业爱生带融入到了提高课堂教学质量之中，在研究中形成了自己的特色，成为学校教改的主力和动力。并且积累了较多的卓有成效的做法和经验，既丰富和推进了研究，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，为学校的教育科研也注入了新的活力。学校要高度重视教科研工作，在课题的选择、申报、阶段成果提炼等环节开展真实研究，做出真实成果。通过加强课题研究，以学促研、以研促改、以研增效、研学共进。

五是心理教育不缺席

人生是一个不断使自己适应环境的过程，健康的心理是人生成功进步的阶梯。早抓真抓学生心理健康教育，科学制定学校心理健康规划。全员参与心理健康教育，加快教师心理辅导资格培训。关心学生的健康成长，关爱每一位学生，多与学生沟通交流，了解孩子的心理并有针对性的进行疏导。要从生活环境适应、人际关系适应、学习适应和生涯发展适应等方面进行介绍并通过案例讲解告诉学生如何适应新的环境。让青少年知识心理健康指导的主要内容和教师的联系方式，方便他们能快速寻求帮助。

来源∣编审∣教研内参

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